Mărțișoare hand made by Cristi


O avanpremieră pentru evenimentul din data de joi, 28.02.2013 – Târgul Mărțișoarelor: Cristian Covalciuc vă invită într-un stil propriu la standul unde se vor afla comorile lui. Acestea sunt foarte prețioase deoarece la atingerea lor amintesc despre copilăria cu gust de joacă, privirea vă va fi răsfățată de modelele primăvăratice, iar mai presus de toate vă vor aduce noroc, pentru că în ele se află și o părticică de suflet candid și generos!

IMG_0108 IMG_0110 IMG_0112 IMG_0114 IMG_0115 IMG_0119

Cristi îi mulțumește unchiului său, Adi, care are talentul de a fi mereu „tânăr delfinaș”, datorită felului în care susține entuziasmul nepoților săi!

Anunțuri

Târgul Mărțișorului – martie 2012


Sosirea primăverii este celebrată de fiecare într-un mod al simțirii interioare, dar și angrenați în tăvălugul obiceiurilor, pe care ni le dorim păstrate!

De câțiva ani, nu mai știu numărul lor, eu mă surprind alături de copii în această zi a reînvierii coloritului, a verdelui reavăn, a florilor fragede și maiestos mirositoare. E atâta bucurie în zâmbetele sincere ale copiilor, încât mă umplu de primăvară doar privindu-i!

În ajun de Mărțișor, organizăm la școală o Expoziție  cu lucrări realizate de copii, dar și cu sprijinul părinților care își retrăiesc astfel, viața artistică pe care nu și-au valorificat-o (poate) într-un astfel de demers! Și culmea…sunt din ce în ce mai buni! Mărțișoarele sunt cumpărate de vizitatori, de copii, părinți, bunici, prieteni, care știu că este o tradiție ca școala noastră să freamăte de zumzetul celor care vor să câștige bănuți din munca lor.

Satisfacția deplină este atunci când valorificăm finanțele câștigate, ducându-ne la film, la muzeu sau la un loc de joacă. Atunci uităm de micile neplăceri datorate pregătirii evenimentului: cumpărături pentru materiale, o casă/clasă plină de fire, hârtie, flori, fluturi, sclipici etc,  ore modificate ca program, precum și îndeplinirea unor sarcini mai puțin uzitate: mama decupează, tata și copilul lipesc, bunicii completează, iar la școală continuăm cu aceleași îndeletniciri!

Vă invit să pătrundeți în atmosfera evenimentului, prezentându-vă câteva imagini de la Târgul Mărțișorului – martie 2012!

DSCI0011 DSCI0006 DSCI0003 DSCI0002 18 11 10 3 2

Vă lansez tuturor invitația de a participa alături de noi la Expoziția cu vânzare – Mărțișorul 2013 ce va avea loc joi, 28.02.2013 , la ora 7:30, la Școala Gimnazială nr. 149! Vom avea pentru fiecare un simbol al primăverii , dat din dragoste de către copii!

Teste pentru cunoașterea copilului (1)


I. PROBE PENTRU EVIDENŢIEREA UNOR ASPECTE ALE AFECTIVITĂŢII

Varianta I

SCOPUL: cunoaşterea dorinţelor, temerilor, sentimentelor familiale
MATERIAL: următoarea povestire
„ Un copil se întoarce de la şcoală. Mama îi spune:
– Nu începe imediat lecţiile. Vino aici! Vreau să-ţi spun ceva.”
DESFĂŞURARE:
a. Se cere tuturor elevilor să-şi pregătească o coală de hârtie şi un instrument de scris. În stânga îşi vor scrie numele.
b. Se citeşte povestirea şi în final se cere elevilor să scrie ce-i va spune mama copilului.

 Varianta a II-a:

Proba 1: Un copil este la masă cu părinţii. Tata se înfurie. De ce?

Proba 2: Este seară. Copilul s-a culcat. Ziua s-a terminat. Lumina se stinge în casă. Ce face el? la ce se gândeşte?

Proba 3: Un copil s-a culcat. Este seară. Toată casa doarme, numai el stă şi plânge. De ce?

DESFĂŞURARE: Se citesc probele şi se cere elevilor să construiască în scris o povestioară scurtă, completare la temele date.

INTERPRETARE:

În această povestire elevul proiectează propriile conflicte, precum şi eventualele conflicte familiale. Acest gen de probe poate fi folosit de învăţător mai ales atunci când un copil ridică probleme pe linia adaptării şcolare  ( învăţătură, disciplină ).

Învăţătorul/ părintele poate el însuşi inventa o povestire special adaptată unei situaţii ivite într-un caz particular.

Am aplicat prima variantă la clasa elevilor mei, iar rezultatele au arătat mai mult dorințe și aspirații, decât angoase și temeri, ceea ce este minunat! Răspunsurile lor au vizat dorința de călătorie (Hawaii, Disneyland, Paris etc), dorința de a avea un frățior sau o surioară (Ioana și Rares), s-au gândit că mama i-ar anunța despre organizarea zilei de naștere sau că vor avea în familie un animal de companie. O elevă a presupus că mama ar anunța-o despre un telefon al doamnei învățătoare, care ar spune că au fost probleme la școală (aici identific temerea…). Cei mai mulți elevi au spus că o continuare a povestirii s-ar referi la anunțul că au luat rezultate excelente la concursuri ( identific spiritul de competiție, dar și o anumită presiune privind așteptările).

Dacă doriți să aflați ce gândește copilul dumneavoastră, verificați caietul de limba română – pentru părinții clasei mele (unde are scrisă continuarea scenariului propus) sau aplicați din nou proba aceasta. Puteți afla lucruri neașteptate despre copilul dumneavoastră! Dacă doriți, le puteți împărtăși cu noi!

Concursul „Evaluare în educație” – limba română/ediția a II-a


În data de 16 februarie 2013, o parte dintre elevii mei a participat la o nouă confruntare în cadrul Concursului „Evaluare în educație” cu o probă la limba română. Pentru aceștia dedic această postare, deoarece apreciez efortul lor continuu.

Nu putem minimaliza emoțiile lor, grija pentru concentrare și atenție, o bună pregătire teoretică, dar și necesitatea stăpânirii competențelor de descifrare a mesajului scris. Rezultatele sunt foarte bune, dar faptul că studierea LIMBII ROMÂNE este aprofundată îmi aduce satisfacție pedagogică!

Subiectele ediției a II -a

Baremul de corectare și notare

Rezultatele elevilor clasei a II -a D :

Dragostin David – 98 puncte ( din 100 puncte – punctaj maxim )
Magiru Alexia Mihaela – 98 puncte
Turneanu Radu – 97 puncte
Gologan Elena – 96 puncte
Radu Cristian  – 88 puncte
Covalciuc Cristian – 84 puncte
Băjan David –  74 puncte

Felicitări, dragi copii și fie ca acest prilej să vă aducă încredere și cât mai multe bucurii!

Decorarea sălii de clasă – februarie 2013


Încă simt mirosul de lipici, aud foșnetul de hârtie decupată și am în fața ochilor alai de flori, fluturi, buburuze, frunze și ghirlande iubitoare de  cățărări spectaculoase pe pereții unei săli de clasă!

Unde am fost? Tot la școală, pentru a aduce primăvara în locul unde mințile noastre gustă din învățatul de prim ciclu primar…

Îmi plac mult aceste întâlniri, când într-o atmosferă de viu zumzet, părinții ajută la decorarea clasei. Nici acum nu știu cum se întâmplă, dar toate materialele aduse separat, își găsesc în cele din urmă locul într-un peisaj unitar și deosebit de fin realizat. Mă simt într-un spațiu familial, iar părinții aduc cu dumnealor atâta grijă, susținere,voie bună, generozitate, glume, comunicare, deschidere,  creativitate…toate la ora când problemele de la serviciu se așază parcă și mai greu pe umeri.

V-aș putea povesti multe, despre cum i-am înălțat pe tătici pe scară, despre felul în care mămicile se iluminau la realizarea unei ghirlande, despre câțiva copii care și-au pregătit recompensele pentru pomișorii lor, dar mai bine vă voi insera poze!

Vizionare plăcută a albumului foto!

081 212 125

IMG_0513 DSCN1039 DSCN1056

 

 

 

 

 

Mulțumesc solilor primăverii ( tuturor părinților) și sper ca mâine, copiii să se simtă mai proaspeți, energizați cu speranță și bucuroși de dăruirea celor din jurul lor!