Floriile


Sarbatoarea Intrarii lui Hristos in Ierusalim este cunoscuta in popor sub denumirea de Florii. Biserica vede in aceasta sarbatoare inaintarea lui Hristos spre jertfa de pe cruce. El putea sa evite moartea, insa, o primeste de buna voie pentru a o birui.

 Dupa modelul multimii din cetatea Ierusalimului care l-a intampinat pe Mantuitorul cu ramuri de finic, Biserica Ortodoxa a randuit ca in aceasta zi sa imparta credinciosilor ramuri de salcie binecuvantate. Ramurile de salcie simbolizeaza biruinta asupra mortii.In duminica Floriilor, Biserica a randuit sa fie dezlegare la peste. In seara acestei duminici, incep deniile din saptamana Sfintelor Patimi.

*

Copiii mi-au adus flori! Ei înșiși sunt florile mele! Au vrut astfel să înflorească această sărbătoare cu zâmbetele lor. Au reușit! Dăruiesc atât de mult!

M-a impresionat Aruna: o fetiță frumoasă, cu părul ondulat. Mi-a cerut un trandafir din cele primite, unul roșu, și în câteva minute l-a desenat cu o sensibilitate aparte. Nu a avut timp să finalizeze lucrarea, dar gestul ei simplu și plin de semnificația unei dăruiri aparte, mi-a topit lumânarea aceea care arde în dreptul inimii și-mi oferă lumină și căldură interioară.

Nu știu dacă veți vedea ceea ce eu am descoperit în această fetiță de 9 ani, însă este un simbol pentru ziua de Florii! Nu vă trimit un buchet, un braț sau o câmpie întreagă de flori, ci vă dăruiesc un singur fir de trandafir care să vă aducă bucurie și culoare în suflete!

Copiii mei dragi, vă mulțumesc vouă și părinților voștri pentru gesturile frumoase și vă urez ca sufletul să vă rămână mereu vesel și candid! Vacanță plăcută și La mulți ani! tuturor ce poartă nume de floare.

20140411_084800 20140411_084753

Anunțuri

„Copiii mei”: Maria Benim (Fluturaşul cu cingătoare de luptă)


În Orăşelul D,  acalmia pudrează năsucurile copiilor cu praf stelar de vacanţă. După o perioadă frământată, în care neastâmpărul lor a buimăcit natura – ntreagă, valuri de calmitate pun stăpânire pe fiinţele drăgălaşe.Vă invitam la o vizită şi consider ca astăzi este momentul cel mai potrivit să purcedem. Îi vom putea vedea pe locuitori în deplinătatea unor detalii ce nu puteau fi reliefate în tumultul vieţii lor de şcolar.

*

Inspiraţi de trei ori clinchet de râset de copil şi expiraţi arome de zburdălnicie, fiţi pregătiţi de un bombardament cu ironii jucăuşe, căci intrăm în lumea Mariei B. Când a păşit prima dată în orăşelul nostru, în clasa I, nu se despărţea de părinţii ei (stăteau pe la uşi sau în curtea şcolii). Cum am reuşit să ne împrietenim o să vă spun altădată, dar acum, fetiţa noastră nici nu vrea să audă că ar putea fi însoţită de mama sau de tata în vreo excursie măcar!

Căsuţa ei este un cartier al animalelor. Este atât de pasionată, încât acestea vin cu petiţii la ea ştiind cât de imparţială este, o cheamă la joacă, îi vorbesc despre problemele lor etc. Pereţii interiori sunt tapetaţi chiar de ea, cu desene ce redau admirabil animalele preferate ( Maria, desenezi atât de viu, de clar, încât suntem puţin invidioşi pe animăluţele cărora le dai astfel viaţă!).

Îi place să citească, aşa încât, în serile cu lună românească este chemată mereu pentru lecturarea poveştilor la prima vedere. Datorită cursivităţii exprimării, auditoriul este captivat imediat.

Uşa de la intrare este sub forma unui copac înflorit: e plin de floricelele câştigate de pe urma muncii suplimentare, a calificativelor de FB, a participării la concursuri (cu rezultate excelente ce o fac mereu premiantă!!!). Tot ceea ce face înfloreşte în performanţă: lucrează pe fişe, culegeri, pe caiete suplimentare, cu mare dăruire şi se plictiseşte atunci când nu are vreo sarcină de îndeplinit.

Maria Benim este o fetiţă frumoasă, cu trăsături feminine, dar îşi desăvârşeşte feminitatea participând la cursuri de karate, aşa încât gesturile ei sunt ferme şi nu lipsite de graţie… Şi aici concursurile au desemnat-o campioană. Fluturaşul cu cingătoare de luptă aduce polenul de energie, dar şi laurii (câştigaţi la atâtea concursuri) cu care numele Orăşelului D este rostit cu atâta preţuire.

Razele, ce îşi desfac aripi de călătorie prin ferestrele căsuţei Mariei, vă invită să plutiţi spre alte momente de poveste ce descriu o fetiţă minunată:

Zâmbet, fandare…medalie!

Jurnalul de vacanţă al Mariei

De prin vacanţă adunate

Maria – centura portocalie la karate

Maria, îţi transmit gânduri de apreciere ce şi-ar dori să se cuibărească în inima ta. Fiecare moment din filmuleţul de la premiere să-ţi amintească de tot ceea ce am trăit împreună şi să nu uiţi că fiecare clipă îşi are locul ei în fiinţa ta ce înfloreşte aşa de frumos!

Îţi mulţumesc că ne-ai primit în căsuţa ta, iar dacă nu este completă descrierea făcută, te rog să ne conduci tu prin încăperile sufletului tău.

Teste pentru cunoașterea copilului (2) – Testul Arborelui


desen - Covalcuc AndreiDesenul arborelui a fost folosit de mai mulţi autori pentru evaluarea personalităţii, însă cel care a realizat primul studiu sistematic şi statistic a fost Karl Koch. El a publicat în anul 1949 manualul Testul Arborelui. În Franţa, acest test a fost adaptat de Renee Stora (1963).

Koch considera că arborele are o mare valoare simbolică. El este purtătorul simbolului omului, în principal al verticalităţii, al creşterii şi fecundităţii, al puterii şi al misterului. Desenarea arborelui va purta proiecţia conţinuturilor inconştiente ale imaginii de sine, relaţia dintre nivelele psihismului, gradul de organizare a acestor instanţe, a defenselor, a atitudinii în faţa alterităţii, a vieţii şi a morţii.

desen - Ispas Bianca1. Aplicarea testului

Instrumentarul de lucru: coli A4, creion, gumă.
Instructaj (dupa Koch): “ Desenaţi un arbore fructifer aşa cum vreţi dumneavoastră.”
Apoi: “Desenaţi un alt arbore decât primul.”

În varianta franceză a acestui test autoarea R. Stora solicita desenarea a patru arbori :
1.“Desenaţi un arbore aşa cum vreţi dumneavoastră, dar să nu fie brad.” (bradul fiind prea schematic permite folosirea defenselor de către subiecţii rezistenţi)
2. “Desenaţi un alt arbore decât primul.”
3. “Desenaţi un arbore de vis, de imaginaţie, un arbore care nu există în realitate. ”
4. “Desenaţi un arbore de orice fel, dar închizând ochii. ”
Autoarea presupunea că :
– Primul desen reprezintă reacţia persoanei faţă de un mediu necunoscut, neobişnuit şi nevoia de autocontrol.
– Al doilea desen reprezintă efortul de adaptare al pesoanei la mediul ei obişnuit, cunoscut.
– Al treilea desen ar reprezenta dorinţele nesatisfăcute, deci dificultăţilor actuale ale persoanei.
– Al patrulea desen ar releva un traumatism psihioc ale cărui consecinţe au persistat până în prezent.

Desen IRINA -gradi2. Elemente interpretative generale ale desenului arborelui

a)  Koch recomandă ca primul pas în interpretarea desenului arborelui să fie o privire contemplativă asupra acestuia pentru a observa ce transmite despre starea autorului. Pentru a ne forma o viziune de ansamblu, ţinem cont de anumite criterii. De exemplu: Este arborele armonios sau nearmonios; bogat în detalii sau schematic; viu sau mort; plin de forţă sau fără energie; static sau dinamic; vesel sau morbid; este desenat într-un mod realist sau are şi elemente care frizeză absurdul? Cum se simte acest arbore? Această întrebare se poate pune şi autorului. Prima impresie ne poate arăta rapid unele tendinţe ale subiectului: nivelul lui energetic, starea de spirit, gradul de complexitate psihologică, atitudinea faţă de sine.

b) Alte aspecte ale desenului:

I. ANALIZA DE FORMALĂ

SITUAREA ARBORELUI ÎN CÂMPUL GRAFIC

DIMENSIUNILE ŞI DIRECŢIONAREA ARBORELUI

CALITATEA LINIILOR

ALTE CARACTERISTICI GENERALE ALE ARBORELUI(ARBORELE „DEBORDÂND IN SUS,ARBORELE GOL)

COLORAŢIA INCHISĂ A ARBORELUI

PEISAJUL

II. ANALIZA DE CONŢINUT

Prezenţa RĂDĂCINILOR individualizate – subjugare de către tendinţele instictual-pulsionale, tradiţionalism –mergând pâna la rigiditate, lentoare, sau, căutarea unei susţineri (sprijin) – în special ca o consecinţă a instabilităţii structurale şi existenţiale a persoanei.

LINIA SOLULUI – asigură verticalitatea vitală a arborelui şi respectiv echilibrul vietii psihice şi modalitatea de ancorare a persoanei in mediul sau ambiant.

TRUNCHIUL – poate fi asimilat uşor cu Eul, ca instanţă mediatoare între sus şi jos, între dorinţele inconştiente şi contactul cu realitatea.

RAMURILE ÎMPREUNĂ CU COROANA – exprimă modul de organizare mentală, gradul de diferenţiere la care a ajuns subiectul, dar şi modalitatea de adaptare sau atac fată de lumea exterioară, de mediu.

ACCESORIILE – reprezintă nevoile de reprezentare în contactul şi interrelaţiile cu ceilalţi.

3. Sinteza rezultatelor

       În final datele din analiza formală şi cea de conţinut se corelează şi se aleg informaţiile care se susţin pentru a descrie tabloul final. Dar şi datele ce contrastează sunt reţinute pentru a fi investigate cu ajutorul altor probe şi cu date din anamneză.

      Validitatea ipotezelor interpretative este verificată în contextul de viaţă al subiectului. Nu se fac interpretări în orb.

      ! Informaţiile srânse în timpul analizei desenului au numai valoare corelativă şi contextuală.

Bibliografie:

– Denise De Castilla (2001) – Testul Arborelui, Ed Polirom, Iaşi

– N. Dumitraşcu (2005) – Tehnici proiective în evaluarea prsonalităţii, Ed. Trei, Bucureşti

– Ch. Koch (1969) – Le Test de L`Arbre, Ed. Emmanuel Vitte, Lyon

– M. Minulescu (2001) – Tehnici Proiective, Ed. Titu Maiorescu, Bucuresti

– Rozorea, M. şi  Sterian, M. (2000) – Testul Arborelui, Ed. Paidea, Bucuresti

 

Premiile Google – Alexia între primii 15 finalişti


IMG_0062Cinci mii de şcoli din România au participat la concursul „Doodle 4 Google” cu peste 10 000 de lucrări, având tema ” România mea este…”. Desenul Iasminei Maria Răceanu, din clasa a VIII-a B, Colegiul Naţional Petru Rareş din Suceava, a fost desemnat de public drept câştigător. Acesta a devenit logo-ul Google România în ziua de 1 Decembrie. Concursul a fost  organizat de Google România împreună cu Ministerul Educaţiei şi TVR.

Printre finalişti s-a aflat şi talentata noastră, Alexia Magiru,pe care, la vremea respectivă,aţi susţinut-o cu voturile dumneavoastră.  Desenul ei a propulsat-o între primii 15 copii din clasele I – IV desemnaţi să participe la marea finală, care a avut loc pe data de 29.11.2012.

Juriul concursului „Doodle 4 Google România” a fost format din personalităţi din domeniul artistic, media şi educaţie: Nicolae Alexi, Adrian Boţan, Adrian Brăescu, Andreea Esca, Medeea Marinescu, Ioan T. Morar şi Cătălin Ştefănescu. Din juriu a făcut parte şi Sophia Foster-Dimino, membră a echipei care se ocupă de redesenarea logoului Google la aniversările pe care compania le sărbătoreşte la nivel internaţional şi loc

IMG_0064Alături de Alexia şi de familia ei, am participat la acest onorant eveniment care a avut loc la Hotelul JW Marriott din Bucureşti. Micuţa noastră, cu paşii ei delicaţi, dar hotărâţi, s-a purtat cu dezinvoltura artistului demn de creaţia sa impresionând personalităţile prezente. Totuşi, emoţiile au cuprins-o când s-au decernat premiile, dar ea ştie ca pentru noi este o învingătoare!

IMG_0071O atracţie de nerefuzat a fost raiul dulciurilor,care păreau desprinse dintr-un film de desene animate. Erau perfecte: forme simetrice, colorit îmbietor, diversitate uluitoare, drept pentru care toţi copiii erau atraşi instantaneu de acest colţ organizat de Google.

Îţi mulţumim, Alexia, pentru sensibilitatea ta artistică, dar şi pentru sentimentul de patriotism pe care îl oferi ca lecţie pentru mulţi… Felicitări, draga noastră, suntem mândri de tine!

Albumul foto pentru amintiri speciale!

Alexia – mica artista „Doodle 4 Google”


Este o certitudine: Alexia Magiru s-a calificat in semifinala concursului organizat de Google: ” DOODLE 4 GOOGLE – ROMÂNIA MEA ESTE”, dupa ce lucrarea ei a fost selectata dintre mii de materiale.

De ce ea?! De ce Alexia?! Cum a reusit sa castige aprecierea juriului?!

Dincolo de talentul recunoscut, micuta noastra de 8 ani de la clasa a II-a D (eleva mea!) isi deseneaza emotiile prin linii delicat conturate, isi coloreaza sensibilitatile prin tente nuantate si ne vorbeste vesel prin elementele dispuse creativ intr-un continut de poveste.
Acum este in competitie pentru a intra in finala, intre primii 10. Are nevoie de voturile dumneavoastra pana pe 27 noiembrie, dar si de ale cunostintelor, prietenilor dumneavoastra. Daca va castiga, materialul ei va fi postat de Ziua Nationala a Romaniei, pe 1 Decembrie, pe durata intregii zile, ca doodle la deschiderea motorului de cautare google, precum si alte premii.

Votati lucrarea la adresa:

 http://www.google.ro/doodle4google/vote.html#d=d1-6

Te felicitam, draga noastra Alexia, pentru delicatetea manutelor tale si de ce nu, pentru patriotismul incununat in elementele desenului tau „Romania mea iubita”! Esti mandria noastra!