Modele de teste pentru Evaluarea Națională


Dragii mei,

Vă pot anunța că au fost scoase de la tipar auxiliarele cu modele de teste pentru EVALUAREA NAȚIONALĂ – clasele  a II-a, a IV-a, a VI-a, a VIII-a.

Din colectivul de autori pentru cartea de clasa a IV-a, fac parte și eu.

Mulțumesc EDITURII GABRIEL și colegelor cu care am colaborat minunat, pentru ca aceste auxiliare să apară în timp util și la o calitate deosebită.

Sper să vă fie de folos atât pentru testarea ce va avea loc anul acesta, dar și pentru o pregătire suplimentară individuală!

coperta4coperta2coperta3

Anunțuri

„Copiii mei”: Radu Turneanu (Arborele Mamut)


Ne aflăm la liziera pădurilor ce mărginesc tărâmul Orăşelului D, unde orice vis poate deveni realitate. Aici, copiii – fidelităţi poleite cu sincerităţi – îşi transferă fiinţa în creaţii ce le definesc personalităţile.

Uneori avem nevoie de un vârf, unul în care să te aflii pentru a cuprinde toată perspectiva realului, dar şi a proiecţiei oferite de mintea ta. Haideţi să urcăm în Sequoia, o creaţie măreaţă a naturii, pe care îl identificăm ca fiind copacul unei dualităţi complementare: pe cât de impunător este ca statură, pe atât este de ataşat trăsăturilor de fineţe şi de blândeţe. Aţi văzut vreodată un sequoia cântând la chitară?!

*

Vorbim despre el, Arborele Mamut – Radu Turneanu. Ne invită să-l atingem, să-l parcurgem ca pe un drum ascendent al scoarţei tinere, care îşi îndrumă seva spre permanentă cunoaştere.

Să fii acolo, sus, în vârful celui mai înalt copac, este un act de curaj! În primul rând trebuie să vrei, să ai motivaţie, iar cea mai stăruitoare mobilizare este cea interioară.  Trebuie să înfrunţi urcuşul drumului luptând cu propria neîncredere. Radu a reuşit! A venit mai târziu în orăşelul nostru, cu toate că seminţele lui fuseseră plantate demult în pământul lui „D” şi a fost îndrăgit imediat, fiind ales de colegi ca „şef al clasei”.

În al doilea rând, odată ce vrei să fii la înălţime trebuie să accepţi că vei întâlni obstacole nebănuite şi trebuie să dai dovadă de maturitate pentru înfruntarea lor. Pentru Radu, adaptarea la mediul unei clase ambiţioase nu a constituit un efort, dar asta pentru că a muncit enorm! Ramurile lui au trecut prin încercările concursurilor, frunzele şi-au lăsat nervurile în zecile de pagini lucrate din culegeri, rădăcinile şi-au consolidat perseverenţa zi de zi printr-o pregătire exemplară pentru lecţiile şcolare şi, sper, şi pentru cele ale vieţii.

În al treilea rând, după munca asiduă, atunci când idealul ţi se transpune în reuşită, important este să stii să faci faţă beţiei împlinirii. Radu a ajuns sus şi poate să o facă în continuare, cel puţin la fel de mult. A fost reprezentantul clasei (alături de alţi câţiva colegi) la etapele naţionale ale concursurilor de limba română şi de matematică, unde a avut rezultate minunate. Nu lipsit de importanţă este şi procesul de fotosinteză a clorofilei picurate pe testele de la toate disciplinele şcolare, prin care s-a eliberat oxigen sub formă de calificative de „Foarte Bine”, la care se adăugau felicitările pentru  imaculata rezolvare a problemelor sau acurateţea gândirii.

„Arborele Mamut” al clasei noastre, Radu, ne priveşte „de sus” cu modestie şi pe cât de înalt este în plan fizic, pe atât de măreţ este interior prin sesibilitate, prietenie, talent artistic. Este un sequoia care cântă la chitară, recită încântător şi relaţionează cu copiii ca un foşnet blând. Un singur lucru îi trădează vârsta încă fragedă în ascensiunea unui înalt ce se vrea şi mai sus: este lipit de mama lui, pe care o divinizează. Sunt convinsă că-i va putea demonstra independenţa şi maturitatea în acceptarea responsabilităţii atunci când va alerga după norii plini de ambiţii!

Amintiri din vacanţa de iarnă

Din dragoste pentru animale

La braţ cu Messi

Dragul meu Radu, mă încântă înălţimea la care ne-ai adus şi-ţi spun cu toată deschiderea: „Sunt mândră de tine!” şi concluzionez: „Eşti măreţ, cavalere al Ordinului Arborilor Mamut!”

Aţi încăput cu privirea tot peisajul? Cred că nu…Nu aţi văzut „Copacul cu capul in jos”! Să vă povestesc…

„Copiii mei”: Cristian Covalciuc ( Doctorul îmbrăţişărilor )


” – Sunteţi supărată, doamna Edu?”

Gândurile îmi sunt readuse la o stare de trezire şi privirea mi se opreşte asupra unui băieţel de nouă ani din Orăşelul D. Cum a reuşit el să-mi descifreze starea?! Mi se pare o schimbare de roluri, pentru că EU sunt cea care trebuie să cunoască copiii, EU trebuie să le vin în întâmpinarea nevoilor, Eu trebuie să le identific neliniştile şi să-i ajut să comunice şi să se echilibreze.

 Să te întrebe acest lucru un copil de nouă ani e ca şi cum o vitetate mică, dar completă în ale simţirilor profunde, ţi se cuibăreşte în suflet, îşi aşază stetoscopul, îţi ascultă zgomotele interioare şi-ţi prescrie direct tratamenul, fără anamneză, fară diagnostic.

*

Mânuţe moi, dar cuprinzătoare, gest gingaş, dar ferm, îmbrăţişare dăruită de Cristian cu toată sinceritatea unei persoane care nu aşteaptă nimic în schimb şi îţi oferă doar medicamentul miraculos.

Îl cunosc pe acest doctor al îmbrăţişărilor de pe vremea când îl aveam sub ocrotire şi pe fratele său, un băiat de o eleganţă şi de o seriozitate cum întâlneşti doar în cazuri de excepţie. Mezinul a avut de înfruntat umbra atât de apreciată a marelui înaintaş. Acum, pot spune că a crescut un vlăstar la fel de special, dar cu o individualitate care îi valorizează personalitatea.

Trubadur al sentimentelor, Cristian bucură populaţia oraşului cu ritmuri optimiste, prieteneşti, dar şi cu jocul actoricesc, care dă expresivitate oricărei lecturi sau oricărui rol interpretat de el. Mărturie ar fi serbările şcolare şi participarea (alături de alţi colegi din clasă), la spectacolul Harap-Alb, jucat cu ocazia încheierii cursurilor de teatru organizat în cadrul Proiectului Pepiniera de talente.

Zilele oraşului sunt în sărbătoare atunci când trece pe la catedra primăriei şi lasă argumentele scrise pentru preocupările de la cabinetul său: Gazeta Matematică, culegeri şi caiete pentru activităţile suplimentare la limba română şi la matematică. De fiecare dată impresionează prin  amploarea şi corectitudinea celor lucrate.

Aşa cum îl vedem prezent în viaţa oraşului, distins şi gentil, în aceeaşi măsură se defineşte în postura de cercetaş al vieţii sub lupă. Realizează portofolii care vorbesc prin imagini şi prin conţinut despre lumea animalelor, dar chiar şi a poveştilor sau a istoriei neamului.

Pinocchio – Curriculum vitae

Copiii oferă lecţia de patriotism sincer

Mărţişoare hand made by Cristi

Călător în lumea animalelor, Cristian

Amintiri din vacanţa de iarnă

Braţele mele îmi şoptesc o dorinţă ce se lasă traversată de fiorul unui gest pe cât de firesc, pe atât de încărcat de sensuri: te îmbrăţişez, Cristi, la rândul meu şi te strâng la piept cu duioşie şi recunoştinţă! Fii doctorul de sentimente, cu ţinuta ta impecabilă şi cu replicile unei gândiri ascuţite (cum se întâmplă pe la ore), fii avocatul celor buni şi drepţi ( aşa cum ne-ai dovedit-o) şi viaţa îţi va oferi căi deschise pentru a fi rege ( aşa cum ai exprimat în filmuleţul de la premiere)!

Concursul „Evaluare în educație” – limba română/ediția a II-a


În data de 16 februarie 2013, o parte dintre elevii mei a participat la o nouă confruntare în cadrul Concursului „Evaluare în educație” cu o probă la limba română. Pentru aceștia dedic această postare, deoarece apreciez efortul lor continuu.

Nu putem minimaliza emoțiile lor, grija pentru concentrare și atenție, o bună pregătire teoretică, dar și necesitatea stăpânirii competențelor de descifrare a mesajului scris. Rezultatele sunt foarte bune, dar faptul că studierea LIMBII ROMÂNE este aprofundată îmi aduce satisfacție pedagogică!

Subiectele ediției a II -a

Baremul de corectare și notare

Rezultatele elevilor clasei a II -a D :

Dragostin David – 98 puncte ( din 100 puncte – punctaj maxim )
Magiru Alexia Mihaela – 98 puncte
Turneanu Radu – 97 puncte
Gologan Elena – 96 puncte
Radu Cristian  – 88 puncte
Covalciuc Cristian – 84 puncte
Băjan David –  74 puncte

Felicitări, dragi copii și fie ca acest prilej să vă aducă încredere și cât mai multe bucurii!

Copiii oferă lecția de patriotism sincer


Câtă însuflețire au trezit orele de limba romană printre copii!Acest lucru a avut drept sursă textele cu conținut… istoric. Nici nu mă așteptam ca elevii să fie atât de curioși, de receptivi și în același timp, să aibă atâtea cunoștințe despre figurile emblematice ale unei perioade din trecutul neamului!
Îi apreciez sincer pe părinții elevilor mei, deoarece au reușit să le transmită copiilor mândria de a fi avut de-a lungul istoriei noastre eroi, care, de ce să nu recunoaștem, intră în competiție cu eroii fantastici ai zilelor noastre.

Adrian, un elev al clasei mele, m-a întrebat cum de se cunoaște și în zilele noastre legenda Vrâncioaiei. Câte conotații are această întrebare! Românii mai știu să-și elogieze valorile, să le transmită generațiilor ” moștenirea urmașilor”?! Eu cred și sper în același timp că nu suntem osândiți la uitare, dovadă că și astăzi vorbim despre Ștefan cel Mare, despre Mihai Viteazul și despre simbolurile naționale.

În schimb, mă îngrijorează Programa școlară, care în dorința de a integra istoria românilor unui context universal, a schimbat proporția privind orele adresate evenimentelor trecutului nostru, dar e o altă poveste… Profit astfel de fiecare ocazie, în care pot să-i conduc pe micuți spre adevărurile spuse de generații și generații…

Deocamdată,mă bucură nesațul elevilor mei care au participat la ore cu interes și au realizat fișe despre domnitori( Maria,Cristian Covalciuc, Matei Stănuca, Radu, Alexia Anghelescu, Cristi Radu, Alexia Magiru, David Dragostin, Călin, Ioana, Paul, Elena, Teodora, Patricia,Ianis, Rareș):

Fotografie0649 Fotografie0654 Fotografie0655 Fotografie0656 Fotografie0652 Fotografie0651 Fotografie0653

Fotografie0648

Vă pun la dispoziție câteva materiale pentru aprofundare si pentru lecturare, având în vedere că urmează și un test din lecturile studiate: „Moștenirea urmașilor”, după Petru Demetru Popescu / „Ștefan cel Mare și Vrâncioaia”,după Dumitru Almaș / „Țara mea”, de Demostene Botez:

Ștefan_cel_Mare_și_Vrâncioaia

Stefan cel Mare si Vrancioaia

Mostenirea urmasilor

Mostenirea_urmasilor

Țara mea

Sursa: http://www.didactic.ro

Îi felicit pe toți copiii ( Ana, Alexia Magiru, Maria, Matei Stănuca, Radu Turneanu și Cristian Radu) care au fost în tabara organizată de mine în vara trecută, pe plaiurile moldovenești, deoarece și-au amintit despre obiectivele vizitate, care sunt însuflețite de ecoul domnitorilor și de amprenta străbunilor.

Materialul taberei este postat …aici!